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近日，我?？冃Ч芾砀母锇咐秾?shí)施“四鏈”融合的績效管理改革 打造事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)引擎》入選山東省教育廳2024年度教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例。

近年來，學(xué)校堅(jiān)持以業(yè)績貢獻(xiàn)評價(jià)和收入分配制度改革為抓手，創(chuàng)新實(shí)施“責(zé)任鏈、目標(biāo)鏈、評價(jià)鏈、分配鏈”四鏈融合的績效管理改革，逐步完善責(zé)任落實(shí)明確、目標(biāo)管理高效、保障激勵(lì)兼顧的績效考核分配制度體系，凝練形成了“四鏈”融合的績效管理改革典型模式，全面激發(fā)了教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)能力持續(xù)提升。

今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制和保障機(jī)制等全方位改革，形成更加具有示范價(jià)值的實(shí)踐成果，努力為我省教育高質(zhì)量發(fā)展提供更多可復(fù)制可推廣的改革樣板。

2024年度綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例由山東省教育廳面向全省教育系統(tǒng)組織征集評選，共評出典型案例100項(xiàng)，其中高職院校14項(xiàng)。

（撰稿：李文文；審核：胡興珠）